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Corrado Sinigaglia


ENG. Corrado Sinigaglia is an Associate Professor of Philosophy of Science at the State University of Milan. He has been at the State University of Milan since 2001 when he was appointed a researcher there. Before that he studied at the Husserl-Archiv of Leuven (1992-1994), at the École Normale Supérieure of Paris (1994) and at the University of Genoa, where he got his PhD in Philosophy of Science in 2000. His major research interests lie in the enactive and embodied roots of social cognition and he has defended a motor approach to intentionality. Latest book: (with G. Rizzolatti), Mirrors in the Brain. How our Minds share Actions and Emotions (Oxford University Press, Oxford-New York 2008). Latest papers (a selection): E. Ambrosini, M. Constantini&C. Sinigaglia, Grasping with eyes. Journal of Neurophysiology 2011 (in press); M. Costantini, E. Ambrosini, C. Sinigaglia&V. Gallese, Tool-use observation makes far objects ready-to-hand. Neuropsychologia 2011 (in press); C. Sinigaglia&G. Rizzolatti, Through the looking glass: Self and others. Consciousness and Cognition 20: 64-74, 2011; C. Sinigaglia, Mirroring and making sense of others. Nature Reviews Neuroscience, 11: 449, 2010; G. Rizzolatti, C. Sinigaglia, The functional role of the parieto-frontal mirror circuit: Interpretation and misinterpretations. Nature Reviews Neuroscience 11: 264-274, 2010; C. Sinigaglia, Mirror in action. Journal of Consciousness Studies, 16, 6-8: 309-334, 2009.

ITA. Corrado Sinigaglia è Professore Associato di Filosofia della Scienza all'Università degli Studi di Milano. Vi lavora dal 2001, quando vi è stato nominato ricercatore. In precedenza ha studiato all'Archivio Husserl di Lovanio (1992-1994), alla Scuola Normale Superiore di Parigi (1994) e all'Università di Genova, dove nel 2000 ha conseguito il Dottorato in Filosofia della Scienza. I suoi principali interessi di ricerca sono le radici enattive e inglobate della cognizione sociale; predilige un approccio motorio all'intenzionalità. Ultimo libro: (con G. Rizzolatti) Mirrors in the Brain. How our Minds share Actions and Emotions (Oxford University Press, Oxford-New York 2008). Ultimi articoli (estratto): E. Ambrosini, M. Constantini e C. Sinigaglia, Grasping with eyes. “Journal of Neurophysiology” 2011 (in stampa); M. Costantini, E. Ambrosini, C. Sinigaglia e V. Gallese, Tool-use observation makes far objects ready-to-hand. “Neuropsychologia” 2011 (in stampa); C. Sinigaglia e G. Rizzolatti, Through the looking glass: Self and others. “Consciousness and Cognition” 20: 64-74, 2011; C. Sinigaglia, Mirroring and making sense of others. “Nature Reviews Neuroscience”, 11: 449, 2010; G. Rizzolatti, C. Sinigaglia, The functional role of the parieto-frontal mirror circuit: Interpretation and misinterpretations. “Nature Reviews Neuroscience” 11: 264-274, 2010; C. Sinigaglia, Mirror in action. “Journal of Consciousness Studies”, 16, 6-8: 309-334, 2009.     

Minding minds: Through the looking glass.

There is plenty of evidence that observing someone else acting recruits the same brain resources as if one were actually acting. Furthermore, several brain imaging studies have shown that the richer is one’s motor cognition the greater is her/his ability to make sense of others, understanding their actions from the inside as motor possibilities and not just from the outside as mere events going on in the external world (Rizzolatti and Sinigaglia 2010, Sinigaglia 2010). Less research, however, has been so far dedicated to exploring how deeply motor cognition is actually involved in action understanding and to what extent it impacts on the observer’s behaviour itself. The talk aims to tackle these questions by presenting and discussing some very recent experimental studies demonstrating, both at the behavioural and at neural level, that others’ actions are better understood when people share their motor cognition and are in position to exploit it. This suggests that acting and understanding are more closely related to one another than previously thought, thus shedding new light on the ways we primarily mind other’s minds.

Menti allo specchio

Moltissimi elementi indicano che quando osserviamo le azioni di un altro nel nostro cervello si attivano le stesse risorse che verrebbero coinvolte se fossimo noi ad agire. Sfruttando la diagnostica per immagini applicata al cervello, inoltre, molti studi hanno mostrato che una migliore cognizione motoria è associata a maggiori capacità di interpretare le azioni del prossimo, comprendendole «da dentro» come possibilità motorie e non soltanto «da fuori» come semplici eventi del mondo esterno (Rizzolatti e Sinigaglia 2010, Sinigaglia 2010). Finora, però, non sono state dedicate altrettante ricerche al ruolo effettivo della cognizione motoria nella comprensione delle azioni, e al suo impatto sul comportamento dell’osservatore stesso. Il seminario intende affrontare questi problemi presentando ed analizzando alcuni studi sperimentali recentissimi secondo i quali le azioni degli altri sono comprese più a fondo, a livello sia comportamentale sia neurale, se i soggetti coinvolti hanno lo stesso livello di cognizione motoria e sono in grado di sfruttarla. Ciò indica che l’azione e la comprensione sono legate più strettamente di quanto non si pensasse finora; si getta così nuova luce sulle maniere principali in cui ci raffiguriamo la mente altrui.

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